萬山區(qū)扎實(shí)推進(jìn)未成年人心理健康教育，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)、創(chuàng)新特色活動(dòng)、搭建專業(yè)陣地，推動(dòng)關(guān)愛保護(hù)突破課堂邊界，延伸至家庭、社會(huì)各個(gè)角落，構(gòu)建起全方位、立體化成長(zhǎng)守護(hù)網(wǎng)。

在銅仁市宏雅小學(xué)五年級(jí)（3）班，一堂生動(dòng)的防范校園欺凌主題班會(huì)正在進(jìn)行。老師用趣味視頻引入，結(jié)合身邊真實(shí)案例，深刻剖析校園欺凌危害；通過情景模擬、互動(dòng)問答，讓學(xué)生直觀感受、入腦入心，切實(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

“通過這節(jié)班會(huì)課，孩子們能更加清楚，既不能欺凌他人，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己不被欺凌?！卑嘀魅吸S秀麗表示。

校園是守護(hù)未成年人的第一主陣地，銅仁市宏雅小學(xué)始終將心理健康與安全防護(hù)教育貫穿日常教學(xué)全過程，通過開發(fā)特色課程、舉辦專題講座的方式，持續(xù)提升教育實(shí)效。

目前，防欺凌教育已成為學(xué)校心理健康課程的固定模塊，通過每月主題班會(huì)、每季心理活動(dòng)周、每期專家進(jìn)校園等常態(tài)化舉措，讓學(xué)生“知欺凌、防欺凌、拒欺凌”，將關(guān)愛保護(hù)從課堂融入日常、抓在經(jīng)常。

學(xué)校黨支部副書記楊清山說，開展防校園欺凌、防侵害和心理健康等主題教育，能夠有效增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，從源頭預(yù)防不良行為發(fā)生，助力學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

在抓實(shí)校園教育的同時(shí)，萬山區(qū)積極搭建專業(yè)心理服務(wù)陣地，為未成年人提供精準(zhǔn)化、個(gè)性化心理支持。在萬山區(qū)中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心，輔導(dǎo)老師正耐心接待因友情問題產(chǎn)生困擾的學(xué)生，認(rèn)真傾聽、溫柔安撫，一步步幫助孩子釋放負(fù)面情緒、梳理思緒，找到解決問題的辦法。

教師覃山倬介紹，面對(duì)這類情緒困擾，主要通過共情陪伴與認(rèn)知引導(dǎo)，幫助孩子正視矛盾、緩解壓力，共同探討處理方式，引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系。

經(jīng)過疏導(dǎo)，來訪學(xué)生周同學(xué)坦言，心情輕松了很多，對(duì)朋友間的相處也豁然開朗，不再感到壓抑難過。

萬山區(qū)中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心位于丹都街道旺家社區(qū)，是全區(qū)公辦未成年人心理健康專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有專職心理健康教師14名，配備心理輔導(dǎo)室、家庭輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室等功能場(chǎng)所，面向全區(qū)中小學(xué)生及家長(zhǎng)提供心理測(cè)評(píng)、個(gè)體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)等公益服務(wù)。

自2025年12月開放以來，該中心通過一對(duì)一咨詢、團(tuán)體活動(dòng)等多種形式，持續(xù)為未成年人提供專業(yè)心理支撐，成為守護(hù)孩子們心靈的堅(jiān)實(shí)堡壘。

萬山區(qū)中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心主任楊向迪介紹，學(xué)生咨詢較多的集中在人際關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力等問題，中心運(yùn)用傾聽共情、認(rèn)知療法、焦點(diǎn)解決等專業(yè)技術(shù)開展輔導(dǎo)，多數(shù)學(xué)生咨詢后情緒明顯改善，有效緩解心理壓力，為校園心理安全筑牢堅(jiān)實(shí)保障。

校園課堂到心理輔導(dǎo)室，從主題班會(huì)到專業(yè)咨詢，萬山區(qū)以學(xué)校為陣地、以指導(dǎo)中心為支撐，將未成年人心理健康教育工作抓細(xì)抓實(shí)、抓出成效，一張全方位、立體化的成長(zhǎng)守護(hù)體系正日益完善，為每一位未成年人的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。（陳亮 吳承攀）