盛夏時(shí)節(jié)的黔東大地艷陽(yáng)高照。近日，貴州省銅仁市松桃苗族自治縣第十五完小的孩子們坐在窗明幾凈的教室里，空調(diào)、多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，來(lái)自銅仁幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的教師正在給孩子們“授課”。而在三年前，松桃苗族自治縣第十五完小剛“落戶(hù)”松桃苗族自治縣大興高新區(qū)易地扶貧搬遷安置點(diǎn)，“新市民們”哪敢想，孩子們?cè)诩议T(mén)口就可以擁有如此優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境。而這一切變化，與銅仁幼專(zhuān)的傾情“領(lǐng)辦”密不可分。

3年時(shí)間，銅仁幼專(zhuān)累計(jì)派出100余人次教師到松桃苗族自治縣第十五完小支教，投入100余萬(wàn)元改善基礎(chǔ)設(shè)施，組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)1000余人次……松桃苗族自治縣第十五完小校園環(huán)境不斷改善、師資力量不斷增強(qiáng)、學(xué)生規(guī)模不斷壯大、教學(xué)質(zhì)量不斷提升，從一所搬遷安置點(diǎn)學(xué)校逐漸發(fā)展成花園式現(xiàn)代化校園，繪出了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展“等高線”的一個(gè)縮影。

兩校“結(jié)緣”，按下領(lǐng)辦“啟動(dòng)鍵”

在松桃乃至銅仁，說(shuō)起松桃苗族自治縣第十五完小，很多學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)投來(lái)羨慕的眼光。

說(shuō)起這，松桃苗族自治縣第十五完小校長(zhǎng)滕宇總是充滿感激之情：“真的非常感謝銅仁幼專(zhuān)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和支教學(xué)生們，沒(méi)有他們，我們學(xué)校不會(huì)辦得像今天這么好”。

“剛開(kāi)始，還有點(diǎn)不放心把娃娃放到這所新建的學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)銅仁幼專(zhuān)要來(lái)領(lǐng)辦，心里就踏實(shí)了。”松桃苗族自治縣第十五完小三（1）班學(xué)生賀承爽的父親賀本權(quán)說(shuō)。當(dāng)搬遷群眾來(lái)到安置點(diǎn)后，安置點(diǎn)解決了就近就業(yè)，實(shí)現(xiàn)“居安、業(yè)安”后，孩子的教育就成為了搬遷群眾心頭最關(guān)心的事情。

時(shí)間回溯到2019年，為了讓易地扶貧搬遷安置點(diǎn)的孩子“有學(xué)上”，讓搬遷群眾“搬得來(lái)、留得住”，做好易地扶貧搬遷“后半篇”文章，銅仁市大膽創(chuàng)新，勇于探索，提出了打造居安、業(yè)安、身安、心安“四安家園”。于是，松桃苗族自治縣第十五完小應(yīng)運(yùn)而生。

“那時(shí)候，十五完小連校門(mén)都還沒(méi)修建，校園道路還是泥巴路，晴天一身灰，雨天一身泥，條件很簡(jiǎn)陋；教師都是從周?chē)泥l(xiāng)村小學(xué)臨時(shí)抽調(diào)來(lái)的。”當(dāng)滕宇校長(zhǎng)來(lái)到該校后，面臨最突出的問(wèn)題是教師隊(duì)伍的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)縣教育局安排來(lái)的10余名教師都是臨時(shí)從各鄉(xiāng)村學(xué)校抽調(diào)來(lái)的，編制還在原單位，教師能力也參差不齊。

眼看著快開(kāi)學(xué)了，情急之下，滕宇向銅仁幼專(zhuān)“求援”，希望能得到高校的幫助。時(shí)值全國(guó)脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵之年，銅仁幼專(zhuān)黨委高度重視，主動(dòng)發(fā)揮地方高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用，積極投身于這場(chǎng)“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。于是，2019年11月，銅仁幼專(zhuān)組隊(duì)前往松桃苗族自治縣第十五完小實(shí)地考察調(diào)研，于當(dāng)月與松桃苗族自治縣簽訂了校縣合作聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，并派遣執(zhí)行校長(zhǎng)王珺具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)十五完小的教學(xué)與管理工作，按下了銅仁幼專(zhuān)對(duì)松桃苗族自治縣第十五完小領(lǐng)辦的“啟動(dòng)鍵”。“銅仁幼專(zhuān)領(lǐng)辦之后，各個(gè)年級(jí)、學(xué)科都派了優(yōu)秀老師，我們一下子有了信心、來(lái)了干勁?！彪罴?dòng)地說(shuō)。

精準(zhǔn)“把脈”，擘畫(huà)發(fā)展“新藍(lán)圖”

“接到任務(wù)后，我們迅速組建了領(lǐng)辦工作團(tuán)隊(duì)，密集前往十五完小實(shí)地調(diào)研，找尋困難問(wèn)題，提出建設(shè)性意見(jiàn)?！便~仁幼專(zhuān)初等教育學(xué)院副院長(zhǎng)、松桃苗族自治縣第十五完小執(zhí)行校長(zhǎng)王珺多次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對(duì)十五完小開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，精準(zhǔn)“把脈問(wèn)診”。

銅仁幼專(zhuān)“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)大學(xué)生教安置點(diǎn)孩子們書(shū)寫(xiě)粉筆字

銅仁幼專(zhuān)到十五完小開(kāi)展“支部聯(lián)建四下基層.我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)

全力以赴、盡銳出戰(zhàn)。銅仁幼專(zhuān)組建以王珺老師為代表的校園規(guī)劃小組、以石宗珍老師為代表的教育教學(xué)小組、以陳棟博士為代表的活動(dòng)實(shí)踐小組，“三個(gè)工作小組”分板塊進(jìn)行精準(zhǔn)“把脈”。

領(lǐng)辦團(tuán)隊(duì)從課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)看教師的教學(xué)業(yè)態(tài)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從課堂學(xué)習(xí)過(guò)程看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)校各學(xué)科落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)等情況進(jìn)行全面摸底，通過(guò)2個(gè)月時(shí)間的努力，基本摸清了“底數(shù)”。

“在底數(shù)摸清后，制定了《松桃苗族自治縣第十五完小三年發(fā)展規(guī)劃》《附屬小學(xué)辦學(xué)理念解讀》等，這樣，學(xué)校發(fā)展思路、目標(biāo)更加清晰了。還定期到十五完小開(kāi)展學(xué)校開(kāi)學(xué)工作指導(dǎo)、期中教學(xué)質(zhì)量分析與評(píng)估、期末教學(xué)工作督導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量不斷提升?！蓖醅B表示。

“為進(jìn)一步提升十五完小教師教學(xué)能力，銅仁幼專(zhuān)選派了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師曠光彩、曹彩霞、曾小蘭和我到十五完小開(kāi)展普通話培訓(xùn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課堂師范教學(xué)等活動(dòng)，讓十五完小的老師通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、聽(tīng)課、評(píng)課，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識(shí)，更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平?！便~仁幼專(zhuān)初等教育學(xué)院教師石宗珍說(shuō)。她從教20多年來(lái)，一直擔(dān)任班主任及一線教學(xué)工作，擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她是銅仁幼專(zhuān)最受學(xué)生喜歡的班主任之一，被學(xué)生們親切的稱(chēng)為“石媽媽”。

全國(guó)優(yōu)秀教師、省第十三次黨代會(huì)代表、省職教名師、銅仁幼專(zhuān)教授曠光彩還拿出自己的“絕活”，她把自創(chuàng)的“三學(xué)六式六法”教學(xué)方法帶到了十五完小?！敖處?，要用知識(shí)去武裝學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心去溫暖學(xué)生，用誠(chéng)心去感動(dòng)學(xué)生，用高尚的品德去塑造學(xué)生?！彼f(shuō)。

在銅仁幼專(zhuān)“外因”的作用下，十五完小的“內(nèi)生動(dòng)力”不斷增強(qiáng)，提出了學(xué)校自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)目標(biāo)，制定了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)生規(guī)模從100余人擴(kuò)大到514人，中級(jí)職稱(chēng)教師15人，副高級(jí)以上職稱(chēng)教師2人，校園硬軟件辦學(xué)條件持續(xù)改善，一所“現(xiàn)代化”學(xué)校已然成型。

傾情“幫扶”，共繪育人“同心圓”

“這一份濃濃的愛(ài)心飽含期望和寄予，同學(xué)們將以此作為精神上的鼓勵(lì)和鞭策，堅(jiān)定理想、努力學(xué)習(xí)、回報(bào)社會(huì)?！苯衲甏杭緦W(xué)期開(kāi)學(xué)，李心月同學(xué)穿上嶄新的校服、背上嶄新的書(shū)包，代表受捐贈(zèng)學(xué)生作了發(fā)言。

銅仁幼專(zhuān)以黨建、群團(tuán)活動(dòng)為載體，每年春節(jié)、開(kāi)學(xué)季，都會(huì)對(duì)十五完小困難學(xué)生進(jìn)行慰問(wèn)，發(fā)放校服、書(shū)包、文具，增強(qiáng)了困難學(xué)生的獲得感和幸福感；每年“六一”兒童節(jié)，對(duì)優(yōu)秀少先隊(duì)員進(jìn)行表彰，發(fā)放書(shū)包、文具等，樹(shù)新風(fēng)，立榜樣，營(yíng)造了學(xué)校德育為本、育人至上的良好氛圍。

銅仁幼專(zhuān)到十五完小開(kāi)展文藝巡演活動(dòng)

今年，全國(guó)樣板支部、銅仁幼專(zhuān)初等教育學(xué)院第一黨支部書(shū)記肖莉帶領(lǐng)支部黨員教師深入十五完小開(kāi)展黨建幫扶和下基層服務(wù)，在“六一”兒童節(jié)活動(dòng)中參與十五完小節(jié)目指導(dǎo)和表演。“我們的傾情指導(dǎo)和付出，讓支部活動(dòng)與小學(xué)教育教學(xué)有機(jī)融合，讓幼專(zhuān)‘匠心’‘暖心’黨建工程取得了真正的實(shí)效”。

“在這里讀書(shū)真好，不僅能領(lǐng)到新書(shū)包和新文具，還有大學(xué)老師教我們德育課、唱歌、跳舞、繪畫(huà)等?！彼哪昙?jí)（2）班的學(xué)生姚燦從偏遠(yuǎn)的村小轉(zhuǎn)到十五完小后，就對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿了“新希望”，臉上時(shí)常帶著笑容。

2022春季學(xué)期，銅仁幼專(zhuān)選派了30名“骨干教師”到十五完小上課，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、思想道德與法治、傳統(tǒng)文化等課程，課程內(nèi)容非常豐富。

“我家娃，現(xiàn)在不僅語(yǔ)、數(shù)、外成績(jī)好，還學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、書(shū)法呢，為娃兒的進(jìn)步感到驕傲?！倍昙?jí)（1）班學(xué)生雷雄霆的父親自己就在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作，他卻把孩子送到了十五完小就讀，剛開(kāi)始同事會(huì)好奇他這樣的選擇，當(dāng)了解情況后都表示了贊同。

銅仁幼專(zhuān)給孩子們發(fā)送體育用品

銅仁幼專(zhuān)同十五完小共同舉辦“喜迎二十大.筑夢(mèng)向未來(lái)”慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)

銅仁幼專(zhuān)還開(kāi)展了“同心興銅+聚力發(fā)展+社會(huì)服務(wù)”項(xiàng)目活動(dòng)，在十五完小開(kāi)辦“四點(diǎn)半課堂”，開(kāi)展書(shū)法、美術(shù)、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、籃球、啦啦操、腰鼓隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)等各種社團(tuán)活動(dòng)，全力做好安置點(diǎn)學(xué)生的“課后服務(wù)”。每年假期，還會(huì)開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。

“我每天五點(diǎn)過(guò)才下班，根本沒(méi)有時(shí)間照看孩子?！睂W(xué)生家長(zhǎng)向躍全說(shuō)，把孩子送到“四點(diǎn)半課堂”，他可以安心工作?！昂⒆踊氐郊乙膊恍枰以俣噘M(fèi)神，在‘四點(diǎn)半課堂’就能把作業(yè)做完，為我們這些不能輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)減輕了不少負(fù)擔(dān)?！倍昙?jí)（2）學(xué)生白英婷的家長(zhǎng)白仁華說(shuō)。

為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)了剪紙、手抄報(bào)、合唱班、趣味籃球等各種課外活動(dòng)興趣小組，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)視野，豐富師生課外文化生活，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)。

從曾經(jīng)的“有學(xué)上”到如今在家門(mén)口就能“上好學(xué)”。三年來(lái)，銅仁幼專(zhuān)先后幫助十五完小改善辦公環(huán)境、建設(shè)少先隊(duì)陣地、搭建各類(lèi)活動(dòng)舞臺(tái)，捐贈(zèng)了辦公桌、電腦、打印機(jī)、圖書(shū)、體育器材、圖書(shū)架、學(xué)生校服等，不斷改善校園環(huán)境、持續(xù)提升教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)了十五完小教育教學(xué)與城區(qū)小學(xué)無(wú)差距，助推了城鄉(xiāng)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。

銅仁幼專(zhuān)與松桃苗族自治縣人民政府簽訂合作辦學(xué)協(xié)議

小康夢(mèng)圓，再啟新程。2022年是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵之年。銅仁幼專(zhuān)作為地方高校，肩負(fù)著服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的重任，接過(guò)脫貧攻堅(jiān)“接力棒”、扛起鄉(xiāng)村振興“新使命”，充分發(fā)揮知識(shí)、人才、智力等方面的優(yōu)勢(shì)，領(lǐng)辦附屬幼兒園2所、附屬小學(xué)1所，創(chuàng)新實(shí)施“125學(xué)前教育發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃”“稚雅計(jì)劃”等項(xiàng)目，辦學(xué)以來(lái)，累計(jì)為銅仁、貴州乃至武陵山片區(qū)輸送了上萬(wàn)名優(yōu)秀教師，助力鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展，為推進(jìn)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻(xiàn)“幼專(zhuān)力量”。（王家琪 張羽洪）